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유아발달평가 만4세 2학기 13명 자료

 

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[목차]

 

유아발달평가 만4세 2학기 13명

 

 

 

 

00 반

이름

000

생년월일

년 월 일

관련영역

발달내용

 

신체운동 건강

편식을 하지 않고 음식을 골고루 먹습니다. 가끔씩 큰 소리로 이야기를 하기도 하지만 식사 예절을 잘 지킨다. 정리 시간이 되면 친구들에게 ‘이제 정리 시간이야’ 라고 이야기를 하며 정리를 도와줍니다. 친구들과 잘 어울려 협동하고 리드하여 놀아하는 모습도 볼 수 있고 손으로 조작하는 활동에 관심을 보이지만 눈과 손을 협응하는 소근육 활동에서 미숙한 모습을 보이고 소근육의 힘과 조절력을 기를 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 신체 각 부분의 명칭을 알고 자신의 신체를 조절하여 움직일 수 있습니다.

의사소통

자신의 느낌, 생각, 경험 등을 주제, 상황, 대상에 적합하게 말하기를 어려워합니다. 동화나 동요, 동시 듣기활동에 대한 관심과 적극적인 참여도가 필요하며 말하는 사람을 바라보고 이야기를 주의 깊게 듣는 자세가 필요합니다. 자기 이름과 친구들의 이름을 읽을 수 있으나, 자음, 모음을 정확히 알지 못합니다.

사회관계

친구들에게 먼저 다가가 친밀감을 표현하고 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있습니다.친구들을 좋아하며, 자신의 감정이나 표현을 잘 하며, 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 자기중심적으로 이어가기를 원하며 뜻대로 되지 않을 때 울음으로 표현 하기도 하며 집단생활에 참여하지만 협동하려는 노력이 필요하고 인정 하는 태도가 필요하며 칭찬과 격려로 더 강화 되도록 도와주고 있습니다.

예술경험

다양한 미술활동을 즐겨하고 좋아하며 다양한 색깔들에 관심을 갖고 표현할 수 있습니다. 사물을 보고 그림을 똑같이 따라 그릴 수 있으며 어떤 예술활동이던 자신의 생각을 자유롭게 표현하고 자신이 만든 작품과 다른 사람의 작품을 비교하여 감상하고 나의 작품에 큰 만족감을 가집니다.

자연탐구

 

새로운 것을 관찰하기를 즐기며 변화에 대해 관심을 보입니다. 과학 도서에 관심을

보이며 책 속에 나온 사진을 보며 교사에게 질문을 많이 하고 놀이 규칙을 잘지키며 수 세기, 패턴, 위치를 잘 기억합니다. 신체를 이용하여 물체를 측정하는 과정에 적극적으로 참여하고 측정 결과가 다른 이유에 대해 궁금증을 보이며 문제 해결 방법을 생각해 낼 수 있습니다.

 

 

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