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너는 못해’라는 부정적인 말을 들으면 학생은 많은 상처를 받고 그런 말을 한 선생님 앞에서는 주눅이 들거나 아니면 반항심이 커지기 마련이다.hwp 나의 교육관과 교육적 신조. 3) 학생들의 잠재력을 개발해주는 교사가 되자.나의 교육관과 교육적 신조 Down ???? 문서자료 (다운받기). 2) 실력을 갖추어야 한다.hwp 나의 교육관과 교육적 신조. 매나 체벌은 일시적으로는 효과가 있을지 모르나 근본적인 변화를 이끌어내지는 못한다. 중등교사로서 반드시 유의해야 할 점 1) 인격을 갖추어야 한다. 칭찬의 중요성을 다시 한 번 깨달을 수 있었다. 설사 학생이 나쁜 행동을 저질렀다 하더라도 나쁜 학생이라고 낙인을 찍고 그 학생은 아무 것도 할 수 없을 거라는 편견을 가지기 보다 학생을 이해하고 좋은 측면을 찾아서 많이 칭찬해주고 싶다. 나의 교육관과 예비교사로서 교육적 신조 1) 칭찬을 많이 하는 교사가 되자.hwp. 그래야 학생도 자신감을 가지고 또 다시 칭찬 받기 위해 노력하다 보면 몰랐던 자신의 잠재 능력도 개발할  ......

 

 

Index & Contents

나의 교육관과 교육적 신조 Down

 

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[목차]

 

1. 나의 교육관과 예비교사로서 교육적 신조

    1) 칭찬을 많이 하는 교사가 되자.

    2) 실력 있는 교사가 되자.

    3) 학생들의 잠재력을 개발해주는 교사가 되자.

2. 중등교사로서 반드시 유의해야 할 점

    1) 인격을 갖추어야 한다.

    2) 실력을 갖추어야 한다.

    3) 다양한 세계의 경험을 전달해 줄 수 있어야 한다.

 

 

 

나의 교육관과 예비교사로서 교육적 신조

 

1) 칭찬을 많이 하는 교사가 되자.

내가 선생님이 된다고 결심하고 나서 나는 나중에 담임을 맡는다면 반을 어떻게 운영할지, 수업은 어떻게 할지 하는 생각들을 종종 해본다. 다른 것보다도 일명 ‘문제아’라고 말하는 아이들을 어떻게 다룰 것인지 하는 것에 대한 고민을 해보는데, 학교에서도 심지어는 집에서도 포기한 아이들을 어떻게 학교에 잘 적응시켜서 올바른 길로 교육할 것인지 하는 문제가 참 어려운 것 같다. 내가 생각하기로 그런 아이들을 바르게 인도하는 방법으로 칭찬을 많이 하는 것이다. 내가 학교 다닐 때만 생각해봐도 나를 인정해주고 칭찬해주는 선생님을 굉장히 좋아했었다. 그리고 나뿐만 아니라 학생들의 장점을 찾아서 칭찬해주고 격려해주는 선생님은 다른 친구들도 좋아했었고, 문제아 친구들도 그 선생님께는 함부로 대하지 않았던 기억이 난다. ‘너는 안돼, 너는 못해’라는 부정적인 말을 들으면 학생은 많은 상처를 받고 그런 말을 한 선생님 앞에서는 주눅이 들거나 아니면 반항심이 커지기 마련이다. 설사 학생이 나쁜 행동을 저질렀다 하더라도 나쁜 학생이라고 낙인을 찍고 그 학생은 아무 것도 할 수 없을 거라는 편견을 가지기 보다 학생을 이해하고 좋은 측면을 찾아서 많이 칭찬해주고 싶다. 그래야 학생도 자신감을 가지고 또 다시 칭찬 받기 위해 노력하다 보면 몰랐던 자신의 잠재 능력도 개발할 수 있는 것이다. 얼마 전에 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’는 책을 읽었다. 아무리 사람을 잡아먹는다는 범고래라 할지라도, 칭찬을 해주고 고래를 진심으로 대한다면 많은 사람들 앞에서 춤을 추며 쇼를 하는 범고래가 될 수 있다는 것이다. 포악한 고래를 조련사가 훈련시키는 방법은 못했을 때 때리고 벌을 주는 것이 아니라 잘 했을 때마다 칭찬을 해주고, 사랑을 주는 것이다. 칭찬의 중요성을 다시 한 번 깨달을 수 있었다. 매나 체벌은 일시적으로는 효과가 있을지 모르나 근본적인 변화를 이끌어내지는 못한다. 고등학교 윤리 시간에…(생략)

 

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포악한 고래를 조련사가 훈련시키는 방법은 못했을 때 때리고 벌을 주는 것이 아니라 잘 했을 때마다 칭찬을 해주고, 사랑을 주는 것이다. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 내가 학교 다닐 때만 생각해봐도 나를 인정해주고 칭찬해주는 선생님을 굉장히 좋아했었다. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 내가 학교 다닐 때만 생각해봐도 나를 인정해주고 칭찬해주는 선생님을 굉장히 좋아했었다. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 다른 것보다도 일명 ‘문제아’라고 말하는 아이들을 어떻게 다룰 것인지 하는 것에 대한 고민을 해보는데, 학교에서도 심지어는 집에서도 포기한 아이들을 어떻게 학교에 잘 적응시켜서 올바른 길로 교육할 것인지 하는 문제가 참 어려운 것 같다. 중등교사로서 반드시 유의해야 할 점 1) 인격을 갖추어야 한다. 포악한 고래를 조련사가 훈련시키는 방법은 못했을 때 때리고 벌을 주는 것이 아니라 잘 했을 때마다 칭찬을 해주고, 사랑을 주는 것이다. 다른 것보다도 일명 ‘문제아’라고 말하는 아이들을 어떻게 다룰 것인지 하는 것에 대한 고민을 해보는데, 학교에서도 심지어는 집에서도 포기한 아이들을 어떻게 학교에 잘 적응시켜서 올바른 길로 교육할 것인지 하는 문제가 참 어려운 것 같다. 칭찬의 중요성을 다시 한 번 깨달을 수 있었다. 아무리 사람을 잡아먹는다는 범고래라 할지라도, 칭찬을 해주고 고래를 진심으로 대한다면 많은 사람들 앞에서 춤을 추며 쇼를 하는 범고래가 될 수 있다는 것이다. 얼마 전에 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’는 책을 읽었다.hwp 나의 교육관과 교육적 신조. 3) 학생들의 잠재력을 개발해주는 교사가 되자. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU .hwp 나의 교육관과 교육적 신조. 그리고 나뿐만 아니라 학생들의 장점을 찾아서 칭찬해주고 격려해주는 선생님은 다른 친구들도 좋아했었고, 문제아 친구들도 그 선생님께는 함부로 대하지 않았던 기억이 난다. 칭찬의 중요성을 다시 한 번 깨달을 수 있었다. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU ..hwp 나의 교육관과 교육적 신조. 나의 교육관과 예비교사로서 교육적 신조 1) 칭찬을 많이 하는 교사가 되자. 그리고 나뿐만 아니라 학생들의 장점을 찾아서 칭찬해주고 격려해주는 선생님은 다른 친구들도 좋아했었고, 문제아 친구들도 그 선생님께는 함부로 대하지 않았던 기억이 난다. 내가 생각하기로 그런 아이들을 바르게 인도하는 방법으로 칭찬을 많이 하는 것이다.zip [목차] 1. 3) 학생들의 잠재력을 개발해주는 교사가 되자.나의 교육관과 교육적 신조 Down UU .hwp 나의 교육관과 교육적 신조.나의 교육관과 교육적 신조 Down ???? 문서자료 (다운받기). 2) 실력 있는 교사가 되 중등교사로서 반드시 유의해야 할 점 1) 인격을 갖추어야 한다. 매나 체벌은 일시적으로는 효과가 있을지 모르나 근본적인 변화를 이끌어내지는 못한다. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 그래야 학생도 자신감을 가지고 또 다시 칭찬 받기 위해 노력하다 보면 몰랐던 자신의 잠재 능력도 개발할 수 있는 것이다. 나의 교육관과 예비교사로서 교육적 신조 1) 칭찬을 많이 하는 교사가 되자. ‘너는 안돼, 너는 못해’라는 부정적인 말을 들으면 학생은 많은 상처를 받고 그런 말을 한 선생님 앞에서는 주눅이 들거나 아니면 반항심이 커지기 마련이다.. 2) 실력을 갖추어야 한다.hwp.zip [목차] 1. 설사 학생이 나쁜 행동을 저질렀다 하더라도 나쁜 학생이라고 낙인을 찍고 그 학생은 아무 것도 할 수 없을 거라는 편견을 가지기 보다 학생을 이해하고 좋은 측면을 찾아서 많이 칭찬해주고 싶다. 내가 선생님이 된다고 결심하고 나서 나는 나중에 담임을 맡는다면 반을 어떻게 운영할지, 수업은 어떻게 할지 하는 생각들을 종종 해본다. 아무리 사람을 잡아먹는다는 범고래라 할지라도, 칭찬을 해주고 고래를 진심으로 대한다면 많은 사람들 앞에서 춤을 추며 쇼를 하는 범고래가 될 수 있다는 것이다. 고등학교 윤리 시간에…(생략) 나의 교육관과 교육적 신조. 매나 체벌은 일시적으로는 효과가 있을지 모르나 근본적인 변화를 이끌어내지는 못한다. 2. 그래야 학생도 자신감을 가지고 또 다시 칭찬 받기 위해 노력하다 보면 몰랐던 자신의 잠재 능력도 개발할 수 있는 것이다..hwp. 얼마 전에 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’는 책을 읽었다. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 나의 교육관과 예비교사로서 교육적 신조 1) 칭찬을 많이 하는 교사가 되자. ‘너는 안돼, 너는 못해’라는 부정적인 말을 들으면 학생은 많은 상처를 받고 그런 말을 한 선생님 앞에서는 주눅이 들거나 아니면 반항심이 커지기 마련이다. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 3) 다양한 세계의 경험을 전달해 줄 수 있어야 한다. 나의 교육관과 교육적 신조 Down UU . 2) 실력을 갖추어야 한다. 설사 학생이 나쁜 행동을 저질렀다 하더라도 나쁜 학생이라고 낙인을 찍고 그 학생은 아무 것도 할 수 없을 거라는 편견을 가지기 보다 학생을 이해하고 좋은 측면을 찾아서 많이 칭찬해주고 싶다. 2. 2) 실력 있는 교사가 되. 내가 생각하기로 그런 아이들을 바르게 인도하는 방법으로 칭찬을 많이 하는 것이다. 내가 선생님이 된다고 결심하고 나서 나는 나중에 담임을 맡는다면 반을 어떻게 운영할지, 수업은 어떻게 할지 하는 생각들을 종종 해본다. 고등학교 윤리 시간에…(생략) 나의 교육관과 교육적 신조.나의 교육관과 교육적 신조 Down ???? 문서자료 (다운받기). 나의 교육관과 예비교사로서 교육적 신조 1) 칭찬을 많이 하는 교사가 되자. 3) 다양한 세계의 경험을 전달해 줄 수 있어야 한.