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Intro ......

 

이번에는 누가 끌어줄까?” 하자 썰매 위에 2명이 일어나 이불 앞자락을 잡고 끌어간다.만1세2학기 관찰일지와 발달평가 업로드 ???? 자료 (Down). 친구가 “아파” 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어 주는 모습을 보인다. 4m 정도 가고나서 이불끝을 놓아버리고 이불 썰매위에 올라가 앉는다. 사랑해 부분이 나오면 한참 두 손을 머리 위로 올리고 움직이지 않는다. 자연탐구 2/ 티슈곽을 들고 앉아 티슈를 뽑아 머리 위로 한 장씩 던지기 시작했다.zip. “ 00아 악기는 코자고 나중에 일어나서 하자 ” 이야기하는데도 마라카스를 흔든다. 날아가는 티슈를 보며 바닥에 떨어진 티슈를 모아 한웅큼 잡아 머리 위로 던지자 떨어지는 티슈를 보며 소리 내어 웃는다 만1세2학. “머리가 아파요” 하며 머리를 가리키자 교사의 이마를 손바닥으로 짚어본다. 의사소통 1/ 청진기를 목에 걸어주자 친구에게 다가가 청진기를 가슴에 대 보인다.. 교사가 “ 선생님도 아파요 ” 하자 00이가 교사에게 다가와 청진기를 가슴에 대준다. 쌓기하면서 친구에게  ......

 

 

Index & Contents

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[목차]

 

만1세2학기 관찰일지와 발달평가

 

 

 

 

이름

 

성별

 

생년월일

 

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

기본생활

2/

“동화책을 모고 잘까?” 하자 동화책 꽂이에서 친구들이 그림책을 꺼내오는 모습을 보고 가까이 갔다가 악기 바구니에서 마라카스를 들고 흔들기 시작한다. “ 00아 악기는 코자고 나중에 일어나서 하자 ” 이야기하는데도 마라카스를 흔든다. “00아 쏘옥하자 ” 이야기를 하고서야 바구니에 넣는다. 그리고 이부자리에 누워 노래를 부른다.

신체운동

12/

 

친구들이 이불위에 올라가 앉자 민이는 이불을 잡고 끌기시작한다. 다른친구가 도와 같이 끌자 이불 썰매가 움직이고 친구들은 신이나 소리친다. 4m 정도 가고나서 이불끝을 놓아버리고 이불 썰매위에 올라가 앉는다. “이번에는 누가 끌어줄까?” 하자 썰매 위에 2명이 일어나 이불 앞자락을 잡고 끌어간다.

의사소통

1/

청진기를 목에 걸어주자 친구에게 다가가 청진기를 가슴에 대 보인다. 친구가 “아파” 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어 주는 모습을 보인다. 교사가 “ 선생님도 아파요 ” 하자 00이가 교사에게 다가와 청진기를 가슴에 대준다. “머리가 아파요” 하며 머리를 가리키자 교사의 이마를 손바닥으로 짚어본다.

사회관계

1/

친구들이 쌓아놓기 시작하는 블록을 양손으로 밀어 넘어뜨린다. 친구들이 같이 무너뜨리고 다시 같이 쌓아 올리고 무너뜨리기를 반복한다. 쌓기하면서 친구에게 블록을 하나씩 전달하며 친구들이 쌓기를 할수 있도록 도와준다. 친구들에게 바닥에 떨어져 있는 블록을 가져다 주며 올려놓으라고 손짓을 한다.

예술경험

12/

노래 소리를 들으며 사랑해 표현에 안아주는 모습을 보여주자 옆 친구를 껴안고 놓지 않는다. 친구가 소리를 지르며 빠져나오자 친구를 쳐다보면서 한참을 서있는다. 다시 노래가 나오지 소리가 나는 컴퓨터앞에 서서 노래를 따라 부른다. 사랑해 부분이 나오면 한참 두 손을 머리 위로 올리고 움직이지 않는다.

자연탐구

2/

티슈곽을 들고 앉아 티슈를 뽑아 머리 위로 한 장씩 던지기 시작했다. 떨어지는 티슈를 보며 티슈곽을 내려놓고 떨어진 티슈를 손바닥에 올려놓고 후우 하고 입으로 불어 보인다. 날아가는 티슈를 보며 바닥에 떨어진 티슈를 모아 한웅큼 잡아 머리 위로 던지자 떨어지는 티슈를 보며 소리 내어 웃는다

 

 

 

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