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Intro ......

 

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Index & Contents

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[목차]

 

    1) 교육관

    2) 교수-학습방법

    3) 교육과정

    4) 교사의 역할

    5) 환경

2. 프로젝트 프로그램

 

 

 

1) 교육관

 

2) 교수-학습방법

3) 교육과정

4) 교사의 역할

5) 환경

3. 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프로그램의 장단점

1) 레지오 에밀리아 프로그램의 장단점

2) 프로젝트 프로그램의 장단점

4. 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프로그램의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

 

Ⅰ. 서론

 

아동의 자발적인 호기심을 존중하고 그들이 환경을 탐구하며 배우는 과정을 지원한다. 학습은 자율적이며 상호작용과 협력을 중요시하며, 학습자 스스로 학습의 주도권을 가지도록 도와준다. 형식적인 교육과정보다는 아동의 자율성과 창의성을 존중하는 개별 맞춤 교육 과정을 제공한다. 교사는 아이들의 학습을 격려하고 관찰하며, 그들이 학습하기 위한 다양한 경험을 제공하며 도우며, 학습을 위한 자원을 제공한다. 개별적으로 디자인된 환경에서 자연스럽게 학습하며 탐구할 수 있는 환경을 제공한다. 아이의 창의성과 자율성을 존중하며, 독창적인 학습 경험을 제공한다. 구체적인 교육과정이 명확하지 않을 수 있고, 일정한 기준에 따라 평가하기 어려울 수 있다. 교육관/아동관 감성적이고 창의적인 발전에 중점을 두며, 독창성과 예술적 역량을 촉진하여 전인적인 교육을 제공한다. 예술, 음악, 체육 등 다양한 창의적 활동을 통해 아이들의 발전을 도울 수 있도록 한다. 감성을 중요시하며 아동의 예술적, 상상력적인 능력을 개발하도록 교육과정을 설계한다. 아동의 상상력과 창의력을 자극하고, 예술적인 활동을 통해 아이들의 성장을 도우며 멘토 역할을 한다. 자연과 연관된 환경을 중시하며, 아이들이 창의성을 키울 수 있는 다양한 환경을 조성한다. 예술적인 활동을 통해 창의성을 향상시키고, 아이들의 상상력과 창의력을 촉진한다. 학습과정이 전통적 교육 방식과 차이가 있어서 일부 부모나 교사들의 지지를 얻기 어려울 수 있다. 레지오 에밀리아 프로그램은 아이의 자율성을 중시하며 자발적인 학습 경험을 제공하고, 발도르프 프로그램은 창의성과 예술성을 중요시하여 감

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