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노란색, 이거 봐요.hwp.hwp 만2세관찰기록[2]. 발판을 따라 걸으며 ‘이거는 파란색, 주황색’이라고 말한다. 그리고 바닥에 있는 다양한 교통기관 그림을 노래에 맞춰 밟아 보며 움직이며 표현을 해 본다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간. ,개구리가 먹었어요” 하고 보여준다.hwp 만2세관찰기록[2]. 높게 쌓아 올린 블록을 보며 ‘우와 멋있다.hwp 만2세관찰기록[2]. 만2세관찰기록[2]. 신체운동 OO가 발판을 꺼내서 매트에 펼쳐본다.zip [목차] 만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 종합발달평가 기본생활 점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬＂라며 이야기한다. “선생님도 있네?” 라고 말하자 고개를 끄덕이며 거울 속 교사의 얼굴을 찾는다. 자연탐구 OO가 안전거울에 양손을 대고 얼굴을 본다. “우와~ 개구리가 무당벌레를 잡아먹었어? 불쌍한 무당벌레” 라고 호응해주자 OO는 “뱀도 먹을 거예요.hwp 만2세관찰기록 ......

 

 

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[목차]

 

만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page

기본생활

신체운동

의사소통

사회관계

예술경험

자연탐구

종합발달평가

 

 

 

기본생활

점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬＂라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다. 쉬를 다한 OO는 “선생님 다했어요＂라고 이야기를 하고 팬티와 바지를 올린다.

신체운동

OO가 발판을 꺼내서 매트에 펼쳐본다. 발판을 따라 걸으며 ‘이거는 파란색, 노란색, 주황색’이라고 말한다. OO가 발판의 간격을 더 좁게 붙여서 발판을 따라 걸으며 놀이한다.

의사소통

개구리 모형 장난감 입에 무당벌레를 넣고 교사에게 다가와 “선생님, 이거 봐요. 개구리가 먹었어요” 하고 보여준다. “우와~ 개구리가 무당벌레를 잡아먹었어? 불쌍한 무당벌레” 라고 호응해주자 OO는 “뱀도 먹을 거예요. 이 개구리는 다 먹어요”라고 말한다.

사회관계

OO는 블록놀이를 하고 있는 OO에게 다가가서 ‘OO야 나도 같이 해도 돼?’라고 물어본다. OO가 ‘같이하자’ 라고 이야기를 하자 OO는 ‘응 이렇게 할까?’ 라고 이야기를 하며 블록을 높게 쌓아 본다. 높게 쌓아 올린 블록을 보며 ‘우와 멋있다.’라고 이야기를 한다.

예술경험

블루투스에서 다양한 노래가 나오다가 OO가 좋아하는 노래가 나오는지 몸을 흔들흔들 움직이며 신체로 즐겁게 표현하고 노래도 따라 불러 보기를 한다. 그리고 바닥에 있는 다양한 교통기관 그림을 노래에 맞춰 밟아 보며 움직이며 표현을 해 본다.

자연탐구

OO가 안전거울에 양손을 대고 얼굴을 본다. “OO 얼굴이 있네?” 라고 교사가 말하자 “응” 하고 대답하면서 자신의 얼굴을 거울 속에서 찾아 만져본다. “선생님도 있네?” 라고 말하자 고개를 끄덕이며 거울 속 교사의 얼굴을 찾는다.

 

 

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