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Intro ......

 

사용하는 물건의 용도에 대해서도 설명하였다. 교사가 몸으로 바퀴가 굴러가는 것을 표현할 수 있는지 물어보자 앞으로 나뫄 바닥에 눕고 옆으로 굴러가며 “저 커다란 바퀴같죠?” 라고 이야기 한다. 상은이가 카드를 보며 자기가 좋아하는 것들을 보며 “. , 따라 말하기도 한다.hwp 자료문서.hwp 만3세 1학기[2].”,“이거는 집에 없어요”라며 집에 있는 것과 없는 것도 분류하였다. 만3세 1학기[2].hwp 만3세 1학기[2]. 카드를 보며 물체의 이름을 말하며, 혼자 사용하는 물건을 분류해보았다.hwp 만3세 1학기[2]..” 라고 이야기 한다.zip [목차] 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 영역 관찰내용 일상생활 매우 활발하여 조금은 안전에 주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다.hwp 만3세 1학기[2].만3세 1학기 일상생활,, 견학활동을 즐거워 하며 “저건 민들레야” “초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고,wp. 놀이활동 바퀴가 어떻게 굴러가는지 물어보자  ......

 

 

Index & Contents

만3세 1학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 Down

 

만3세 1학기[2].hwp 자료문서.zip

 

 

[목차]

 

일상생활

놀이활동

놀이활동

일상생활

놀이활동

놀이활동

1학기 발달평가

 

 

 

반명

OO반

이름

OOO

나이

만4세

영역

관찰내용

일상생활

매우 활발하여 조금은 안전에 주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이나 산책, 견학활동을 즐거워 하며 “저건 민들레야” “초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고, 따라 말하기도 한다.

놀이활동

바퀴가 어떻게 굴러가는지 물어보자 OO가 양손을 돌리며 “이렇게 굴러요.” 라고 이야기 한다. 교사가 몸으로 바퀴가 굴러가는 것을 표현할 수 있는지 물어보자 앞으로 나뫄 바닥에 눕고 옆으로 굴러가며 “저 커다란 바퀴같죠?” 라고 이야기 한다.

놀이활동

가족이 함께 사용하는 물건 카드를 보며 가족이 사용하는 물건, 혼자 사용하는 물건을 분류해보았다. 카드를 보며 물체의 이름을 말하며, 사용하는 물건의 용도에 대해서도 설명하였다. 상은이가 카드를 보며 자기가 좋아하는 것들을 보며 “어. 이건 집에 있어요.”,“이거는 집에 없어요”라며 집에 있는 것과 없는 것도 분류하였다.

 

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 따라 말하기도 한다.hwp 자료문서.hwp 만3세 1학기[2].”.“이거는 집에 없어요”라며 집에 있는 것과 없는 것도 분류하였다. 만3세 1학기[2].hwp 만3세 1학기[2]. 카드를 보며 물체의 이름을 말하며.. 혼자 사용하는 물건을 분류해보았다.hwp 만3세 1학기[2]..” 라고 이야기 한다.zip [목차] 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 발달평가 반명 OO반 이름 OOO 나이 만4세 영역 관찰내용 일상생활 매우 활발하여 조금은 안전에 주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다.hwp 만3세 1학기[2].만3세 1학기 일상생활. .. 견학활동을 즐거워 하며 “저건 민들레야” “초록색이야” 하고 알려주면 바로 인식하고.사용하는 물건의 용도에 대해서도 설명하였다. 교사가 몸으로 바퀴가 굴러가는 것을 표현할 수 있는지 물어보자 앞으로 나뫄 바닥에 눕고 옆으로 굴러가며 “저 커다란 바퀴같죠?” 라고 이야기 한다. 상은이가 카드를 보며 자기가 좋아하는 것들을 보며 “. .wp. 놀이활동 바퀴가 어떻게 굴러가는지 물어보자  ......

 

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