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Index & Contents

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[목차]

 

영아 만2세 10명 새학기 3월~5월 관찰일지(평가제)

 

 

 

 

기본생활

일상생활

3/

“00야 우리 쉬 한번 하고 올까?” 하고 묻자 00가 교사를 바라보며 고개를 끄덕인 후 변기로 향한다. 스스로 바지와 기저귀를 벗고 변기 위에 앉는다. 교사가 “OO쉬 했어?” 하고 묻자 00가 고개를 끄덕인다. 교사가 변기 안을 확인하니 쉬를 하지 않았다.

낮잠시간에 00이가 자기의 이불에 눕지 않고 자동차를 가지고 논다. 교사가 다가가 “00아 우리 코 잘 시간이야 낮잠 자고 가지고 놀자” 라고 얘기하며 손을 잡고 이불 위에 눕혀주자 칭얼거린다. 교사가 00이 가슴에 손을 얹고 토닥여주자 칭얼거림이 멎고 이내 잠이 든다.

신체운동

5/

왼손에는 종이컵을 잡고 오른손으로 가위를 잡는다. 가위질이 잘 되지 않자 교사를 바라보며 “00이 안돼요.”라고 이야기를 한다. 교사는 가위질을 바르게 할 수 있도록 도와주자 “혼자 해볼래요.”라고 이야기를 하며 가위질을 한다.

의사소통

4/

교사가 봄꽃 사진 모음 책을 보여준다. ʻʻ00가 글자를 읽어볼까요?ʼʼ라고 묻자 봄꽃 사진을 차례대로 짚으며 ʻʻ이건 벚꽃, 노란색은 개나리예요. 저 이거 아기였을 때 엄마랑 축제 가서 봤어요.ʼʼ라고 말한다.

그림카드로 놀이하며 00가 ʻʻ벌, 벌이에요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ봄에 볼 수 있는 벌이네요.ʼʼ라고 말하자 찡그린 표정으로 ʻʻ아파요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ그래요. 벌에게 쏘이면 아플 수가 있어요. 조심해야 해요.ʼʼ라고 말하자 ʻʻ벌에는 침이 있어요. 침으로 꾹 하면 아파요.ʼʼ라고 한다.

사회관계

5/

소꿉놀이를 하는데 00가 **옆으로 가서 앉았다. 바구니를 뒤집어서 식탁을 만들고 음식 모형을 그릇에 담아서 선생님과 친구들에게 ‘아~~’ 하며 먹어보라고 주었다.교사와 친구들이 먹는 흉내를 내자 자신도 ‘아~~’라고 하며 먹는 흉내를 내어 보았다. 음식 모형을 입으로 빨며 입속에 넣으려고 하는 모습을 보였다. 교사는 놀잇감을 빨지 않고 흉내만 내어 볼 것을 이야기를 해주었다.

예술경험

3/

동요 소리가 들려도 별다른 관심을 보이지 않고 개별 놀이를 지속한다. 이때, 00는 자신이 좋아하는 동요가 나오자 사용하던 놀잇감을 내려놓고 동요가 가까이 들리는 곳으로 다가와 점…(생략)

 

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