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Intro ......

 

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[목차]

 

만3-5세 2학기 발달평가21

 

 

 

 

반

이름

000

생년월일

만 4~5세

관련영역

발달내용

건강 일상생활

정리 시간이 되자 정리 음악을 듣고 정리해야 함을 인지하고 정리한다. 정리를 할 때 크기에 맞춰서 꼼꼼하게 정리하는 모습을 보인다. 친구와 함께 협동해서 정리를 하고 다 한 모습에 서로 뿌듯해한다.

신체운동

여러 가지 기구를 이용한 신체활동을 할 수 있는 모습을 보인다. 걷기 보다 뛰어 달리기를 매우 좋아하고 신체적인 움직임에 굉장한 활발하다. 덕분에 대근육을 활발히 사용하여 움직여 보기도 한다.

의사소통

언어적인 활동에는 늘 관심이 많아 새로운 언어 활동지에도 호기심과 관심을 가지고 스스로 시도해 보인다. 모르는 것은 도움받을 수 있는 친구나 교사에게 물어보고 읽고 쓰기를 반복해 보기도 하며 언어 활동을 즐긴다. 글자나 문장 읽기에 그래도 흥미가 있어서 스스로 읽어 보기도 하고 어려운 글자는 교사의 도움을 받아 읽어 보려는 노력을 하는 모습을 보였다.

사회관계

내가 할 수 있는 일을 해 볼 수 있다. 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 잘 지키지 못하는 편이고 도움이 필요할 때 다른 사람과 도움을 주고 받을 수 있다. 어른을 어려워 하지 않고 하고 싶은 말을 함께 교사와 나누어 보기도 한다. 또래나 어른들과 화목하게 잘 지내며 자신의 생각과 감정을 표현 하기도 한다.

예술경험

일상생활의 경험이나 간단한 이야기를 극놀이로 표현한다. 움직임과 춤의 모양, 힘, 세기, 빠르기 등에 관심을 갖는다. 미술영역에서 활동하는 것을 좋아한다. 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하기도 하고 그림을 그리며 옆에 친구에게 자신의 그림을 설명해주기도 한다.

자연탐구

교사와 함께 한 활동을 기억하고 집에서는 어떻게 활동하고 있는 지에 대해 이야기를 나누어 보며 관찰내용을 공유할 수 있다. 다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 아직은 망설이고 교사의 도움이 필요로 하지만 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결 할 수 있도록 도와주면 어려움 없이 해결할 수 있다.

 

 

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