영유아발달 인간발달에서 유전과 환경의 상호작용에 대하여 아래와 같이 과제를 작성하시오. 다운받기
[목차]
Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 유전과 환경
1) 유전과 환경의 영향
(1) 유전
(2) 환경
2) 유전과 환경의 상호작용
2. 사례 및 개인적 견해
1) 사례
2) 개인적 견해
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
Ⅰ.
서론
부모를 포함해서 보육교사들은 영유아 발달이 어떻게 이루어지는지에 대해서 자세히 알고 있어야 올바른 교육을 제공할 수 있다. 그들의 발달이 제대로 건강하게 이루어지는지를 확인하고 그에 맞는 적절한 교육활동을 전개해야 하기 때문이다. 이런 영유아 발달은 기본적으로 개인차가 있기는 하지만 보편적으로 진행되는 발달단계를 자세히 살펴야 하며 교사들은 그들에 맞는 적절한 교육을 제공해야 한다. 그렇다면 이때 인간발달에 있어서 유전과 환경의 영향 및 유전과 환경의 상호작용에 대한 이론을 말해보고 이에 대한 개인적 경험을 사례로 들어서 말해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 유전과 환경
1) 유전과 환경의 영향
먼저 인간발달에 있어서 유전과 환경의 영향 중 어떤 영향이 더 두드러지는지에 관해서 많은 논란이 있어왔다. 그렇다면 두 가지의 개념을 나눠서 각기 발달에 어떤 영향을 주는지 알아보겠다.
(1) 유전
영유아는 주로 부모에게서 생득적인 요인, 간단히 말해 유전자 등의 유전적 조건을 타고나면서 성숙에 의해 발달의 가장 기본적인 틀을 가지게 된다. 이때 유전에 의해서 외모는 물론 선천적인 기질, 선천적 유전자 조건을 타고나게 되는데 이런 것들은 영유아 발달에 영향을 미칠 수 있다. 특히 기질적인 부분에 있어서 영유아들이 어떤 기질을 타고났는지 여부에 따라서 예민하고 내향적인 기질, 무던하고 외향적인 기질을 가진 영유아들의 성격이 다르게 발달될 수 있다.
(2) 환경
반면 환경은 후천적인 경험 요인이라고 할 수 있으며 어떤 환경적 조건을 가지고 있는지의 여부에 따라서 영유아가 가지고 있는 유전의 본질을 제한하는 범위 안에서 발달에 영향을 줄 수 있다. 예를 들어서 아무리 예민하고 내향적인 기질을 가진 영유아가 선천적으로 이를 가지고 있다고 하더라도 부모가 사회적이고 다양한 활동을 통해서 영유아와 상호작용하고 교육을 진행한다면 외향적인 성격을 갖게 될 수 있다는 것이다.
2) 유전과 환경의 상호작용
여기서
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