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바위, 보”하며 순서를 정한다.hwp 1년관찰기록[9].hwp 1년관찰기록[9]. 1년관찰기록[9].hwp 1년관찰기록[9].hwp. 책상에 있는 스팽글을 모두 사용한 뒤 “별 모양 더 주세요”라고 말한다. 교사가 “종이컵에 풀을 대고 손으로 쭉 눌러볼까?”라고 말하자 OO는 양손으로 풀을 잡은 뒤 엄지와 검지 손가락으로 풀을 누른다.zip OOO 1학기 관찰기록 및 평가 반명 : OOO반 이름 : OOO 연령 : 만4세 교사 : OOO 구분 관찰내용 일상생활 ‘우리 원 사람들을 구해라! 놀잇감을 살펴보던 OO가 “OO 언니. ,2학기 종합발달평가 레폿 1년관찰기록[9].hwp 1년관찰기록[9].hwp 1년관찰기록[9]. 노래를 크게 부른 OO는 가사에 맞는 동작을 해 보자고 하자 “이렇게 하면 어때요?” 라고 말하며 손으로 동작을 한다. 노래가 나오자 마자 큰 목소리로 따라 부른다. 같은 행동을 반복하다 “선생님 풀 더 주세요”라고 말한다. “가위,풀이 나오는 모습을 보며 “여기에 별 모양 붙일래요”라고 말한다. 놀이활동 지구촌 한가족 노래를 부르는 대집단  ......

 

 

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만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿

 

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OOO 1학기 관찰기록 및 평가

반명 : OOO반

이름 : OOO

연령 : 만4세

교사 : OOO

구분

관찰내용

 

일상생활

‘우리 원 사람들을 구해라! 놀잇감을 살펴보던 OO가 “OO 언니. 나랑 하자”하며 낚싯대를 하나 건네준다. “가위, 바위, 보”하며 순서를 정한다. 이긴 OO가 낚싯대를 움직이며 자석을 붙이는데 바로 떨어진다. OO가 “아~ 떨어졌네. 다음엔 꼭 붙여야지”하며 차례를 기다린다.

놀이활동

교사가 풀을 짜주자 풀 위에 스팽글을 붙인다. 같은 행동을 반복하다 “선생님 풀 더 주세요”라고 말한다. 교사가 종이컵에 풀을 짜주자 동그라미 스팽글을 붙인다. 책상에 있는 스팽글을 모두 사용한 뒤 “별 모양 더 주세요”라고 말한다. 선생님이 “OO야 풀 더 필요하면 이야기 해주세요”라고 말하자 “내가 해볼래요”라고 말한다. 교사가 “종이컵에 풀을 대고 손으로 쭉 눌러볼까?”라고 말하자 OO는 양손으로 풀을 잡은 뒤 엄지와 검지 손가락으로 풀을 누른다. 풀이 나오는 모습을 보며 “여기에 별 모양 붙일래요”라고 말한다.

놀이활동

지구촌 한가족 노래를 부르는 대집단 활동 시간이다. 노래가 나오자 마자 큰 목소리로 따라 부른다. 노래를 크게 부른 OO는 가사에 맞는 동작을 해 보자고 하자 “이렇게 하면 어때요?” 라고 말하며 손으로 동작을 한다. 앞으로 나와서 노래를 불러보자고 하자 “저 하고 싶어요”라고 말하고 친구들 앞에서 크게 노래를 부른다.

 

 

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다음엔 꼭 붙여야지”하며 차례를 기다린다. 나랑 하자”하며 낚싯대를 하나 건네준다. 책상에 있는 스팽글을 모두 사용한 뒤 “별 모양 더 주세요”라고 말한다. 놀이활동 지구촌 한가족 노래를 부르는 대집단 활동 시간이다. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT .만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT .hwp 1년관찰기록[9].hwp 1년관찰기록[9..만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 1년관찰기록[9]. 앞으로 나와서 노래를 불러보자고 하자 “저 하고 싶어요”라고 말하고 친구들 앞에서 크게 노래를 부른다.hwp. 선생님이 “OO야 풀 더 필요하면 이야기 해주세요”라고 말하자 “내가 해볼래요”라고 말한다. 이긴 OO가 낚싯대를 움직이며 자석을 붙이는데 바로 떨어진다. “가위, 바위, 보”하며 순서를 정한다. 선생님이 “OO야 풀 더 필요하면 이야기 해주세요”라고 말하자 “내가 해볼래요”라고 말한다.만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 1년관찰기록[9]. 풀이 나오는 모습을 보며 “여기에 별 모양 붙일래요”라고 말한다. 교사가 종이컵에 풀을 짜주자 동그라미 스팽글을 붙인다. 노래를 크게 부른 OO는 가사에 맞는 동작을 해 보자고 하자 “이렇게 하면 어때요?” 라고 말하며 손으로 동작을 한다.hwp 1년관찰기록[9].. 노래가 나오자 마자 큰 목소리로 따라 부른다. 앞으로 나와서 노래를 불러보자고 하자 “저 하고 싶어요”라고 말하고 친구들 앞에서 크게 노래를 부른다. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT .zip OOO 1학기 관찰기록 및 평가 반명 : OOO반 이름 : OOO 연령 : 만4세 교사 : OOO 구분 관찰내용 일상생활 ‘우리 원 사람들을 구해라! 놀잇감을 살펴보던 OO가 “OO 언니.hwp 1년관찰기록[9]. 놀이활동 교사가 풀을 짜주자 풀 위에 스팽글을 붙인다. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT .hwp 1년관찰기록[9 나랑 하자”하며 낚싯대를 하나 건네준다. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT .hwp 1년관찰기록[9]. 다음엔 꼭 붙여야지”하며 차례를 기다린다. 노래가 나오자 마자 큰 목소리로 따라 부른다. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT .hwp 1년관찰기록[9]. 책상에 있는 스팽글을 모두 사용한 뒤 “별 모양 더 주세요”라고 말한다. 놀이활동 지구촌 한가족 노래를 부르는 대집단 활동 시간이다.hwp 1년관찰기록[9]. 같은 행동을 반복하다 “선생님 풀 더 주세요”라고 말한다. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT . OO가 “아~ 떨어졌네. 같은 행동을 반복하다 “선생님 풀 더 주세요”라고 말한다.hwp 1년관찰기록[9]. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT . 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT ..hwp 1년관찰기록[9].zip OOO 1학기 관찰기록 및 평가 반명 : OOO반 이름 : OOO 연령 : 만4세 교사 : OOO 구분 관찰내용 일상생활 ‘우리 원 사람들을 구해라! 놀잇감을 살펴보던 OO가 “OO 언니. 이긴 OO가 낚싯대를 움직이며 자석을 붙이는데 바로 떨어진다. OO가 “아~ 떨어졌네.hwp 1년관찰기록[9]. 노래를 크게 부른 OO는 가사에 맞는 동작을 해 보자고 하자 “이렇게 하면 어때요?” 라고 말하며 손으로 동작을 한다. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT . 교사가 “종이컵에 풀을 대고 손으로 쭉 눌러볼까?”라고 말하자 OO는 양손으로 풀을 잡은 뒤 엄지와 검지 손가락으로 풀을 누른다.hwp 문서자료 (다운로드). 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT .hwp 문서자료 (다운로드).hwp 1년관찰기록[9]. 1년관찰기록[9]. 1년관찰기록[9]. “가위, 바위, 보”하며 순서를 정한다. 만4세 1년 어린이집 영유아 관찰일지 및 1,2학기 종합발달평가 레폿 KT . 풀이 나오는 모습을 보며 “여기에 별 모양 붙일래요”라고 말한다.hwp 1년관찰기록[9]. 교사가 “종이컵에 풀을 대고 손으로 쭉 눌러볼까?”라고 말하자 OO는 양손으로 풀을 잡은 뒤 엄지와 검지 손가락으로 풀을 누른다.hwp. 교사가 종이컵에 풀을 짜주자 동그라미 스팽글을 붙인다.hwp 1년관찰기록[9]. 놀이활동 교사가 풀을 짜주자 풀 위에 스팽글을 붙인.