만0세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 ( 관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함 ) 보고서 JY

만0세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 ( 관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함 ) 보고서
 

[목차]
 

[ 1 ] 만0세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명

[ 2 ] 만0세 1학기 부모상담일지 7명 ( 관찰일지와 연계 )

일상생활
OO는 아침에 엄마 품에서 쉽게 떨어지지 못하고 안기려는 모습을 자주 보였다. 낯선 사람이나 낯선 공간에 대한 경계심이 뚜렷해 교실 입실 시 교사의 품에 안긴 채로 주변을 관찰하는 모습을 보였다. 일정 시간이 지나고 익숙한 교사의 목소리가 들리자 울음을 멈추고 고개를 돌려 얼굴을 바라보며 안정을 찾았다. OO는 만 0세답게 일상의 흐름을 반복하며 점차 적응하는 모습을 보였고, 기저귀를 갈거나 수유 시간과 같은 일상 루틴에는 빠르게 반응하며 교사의 말투와 표정에도 민감하게 반응하였다.
놀이활동
OO는 바닥에 놓인 말랑한 장난감을 두 손으로 집고 집중하며 탐색하는 시간을 가졌다. 장난감을 입에 넣거나 두드리며 재질과 소리를 확인하려는 행동이 자주 관찰되었고, 짧은 시간 집중한 후 다시 다른 장난감으로 손을 옮기며 흥미를 표현하였다. 특히 교사가 방울 소리를 들려주자 갑작스런 소리에 놀라며 뒤로 몸을 젖히는 반응을 보였고, 이후 다시 장난감을 향해 손을 뻗는 모습을 보이며 탐색 의지를 계속 드러냈다. 이에 교사는 소리 자극에 점차 익숙해질 수 있도록 작은 소리부터 반복적으로 들려주는 놀이로 확장하였다.
일상생활
낮잠 시간이 다가오자 OO는 귀를 만지거나 얼굴을 비비는 등의 졸림 신호를 보였다. 교사가 조용한 음악을 틀고 조도를 낮추자 천천히 몸을 이완시키며 눕는 모습을 보였고, 이불을 덮어주는 손길에 반응하며 옹알이를 하였다. 특히 같은 담요를 사용할 때 더 빠르게 안정감을 느끼는 모습이 반복되었으며, 만 0세 특유의 익숙한 사물에 대한 애착 행동이 관찰되었다. 낮잠 후에는 눈을 비비며 잠이 덜 깬 상태로 일어났고, 교사가 부드럽게 이름을 불러주자 서서히 활기를 되찾았다.

 

        
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