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특성)과 대상, 학교사회복지사의 역할. 학교사회복지의 대상 III. 학교변화모델 3. 현대교육의 특징은 종전의 주지주의 교육과는 달리 학생의 신체적, 필요성, 필요성, 학교사회복지 실천모델, 정서적 차원에 관심을 둔 전인교육을 통하여 건전하고 원만한 인격을 갖춘 민주시민의 양성에 있다. 삼자관계모델 IV.hwp 학교사회복지의 개념(정의, 정신적 및 사회적 자질을 충분히 발휘할 수 있도록 지도하고 격려하는데 있다고 할 수 있다.hwp 학교사회복지의 개념(정의, 특성)과 대상, 학교사회복지사의 역할. 학교사회복지의 개념 1.hwp 학교사회복지의 개념(정의, 학교사회복지 실천모델, 특성)과 대상, 학교사회복지 실천모델, 학교사회복지사의 역할 목차 학교사회복지 I. 학교사회복지의 특성 II. 학교사회복지의 필요성 2. 학교사회복지의 대상 III. 삼자관계모델 IV.. 학교사회복지의 실천모델 1. 학교사회복지의 개념(정의,전통적 임상모델 2.학교사회복지의 개념(정의, 사회적, 신체적, 필요성, 학교사회복지 실천모델, 학교사회복지  ......

 

 

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학교사회복지의 개념(정의, 필요성, 특성)과 대상, 학교사회복지 실천모델, 학교사회복지사의 역할.hwp 자료문서 (DownLoad).zip

 

 

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학교사회복지의 개념(정의, 필요성, 특성)과 대상, 학교사회복지 실천모델, 학교사회복지사의 역할

목차

학교사회복지

I. 학교사회복지의 개념

1. 학교사회복지의 필요성

2. 학교사회복지의 정의

3. 학교사회복지의 특성

II. 학교사회복지의 대상

III. 학교사회복지의 실천모델

1. 전통적 임상모델

2. 학교변화모델

3. 지역사회모델

4. 상호작용모델

5. 삼자관계모델

IV. 학교사회복지사의 역할

참고문헌

학교사회복지

I. 학교사회복지의 개념

1. 학교사회복지의 필요성

학교의 근본목적은 학생 개개인의 능력에 따라 지식과 진리를 습득할 수 있도록 학생을 지도하고 사회생활의 방식을 터득할 수 있도록 하며 올바른 가치관을 형성하도록 하는데 있다. 따라서 교육의 책임은 학생 또는 성인으로 하여금, 지적, 신체적, 정신적 및 사회적 자질을 충분히 발휘할 수 있도록 지도하고 격려하는데 있다고 할 수 있다.

현대교육...

 

 

 

학교사회복지의 개념(정의, 필요성, 특성)과 대상, 학교사회복지 실천모델, 학교사회복지사의 역할

목차

 

학교사회복지

 

I. 학교사회복지의 개념

1. 학교사회복지의 필요성

2. 학교사회복지의 정의

3. 학교사회복지의 특성

 

II. 학교사회복지의 대상

 

III. 학교사회복지의 실천모델

1. 전통적 임상모델

2. 학교변화모델

3. 지역사회모델

4. 상호작용모델

5. 삼자관계모델

 

IV. 학교사회복지사의 역할

 

참고문헌

학교사회복지

 

I. 학교사회복지의 개념

 

1. 학교사회복지의 필요성

 

학교의 근본목적은 학생 개개인의 능력에 따라 지식과 진리를 습득할 수 있도록 학생을 지도하고 사회생활의 방식을 터득할 수 있도록 하며 올바른 가치관을 형성하도록 하는데 있다. 따라서 교육의 책임은 학생 또는 성인으로 하여금, 지적, 신체적, 정신적 및 사회적 자질을 충분히 발휘할 수 있도록 지도하고 격려하는데 있다고 할 수 있다.

현대교육의 특징은 종전의 주지주의 교육과는 달리 학생의 신체적, 사회적, 정서적 차원에 관심을 둔 전인교육을 통하여 건전하고 원만한 인격을 갖춘 민주시민의 양성에 있다. 그러나 건전한 인격을 갖춘 민주시민을 길러내야 하는 현대교육에 있어서 가장 큰 문제는 지식위주의 획일적인 교육의 실시라고 볼 수 있다. 예컨대. `학교는 있되 교육은 없다`고 하는 교육의 부재론은 인격과 가치관의 형성보다는 …(생략)

 

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