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[목차]

 

만3-5세 1학기 관찰일지 18명영역관찰 2회

 

 

 

 

이름

***

성별

*

생년월일

년 월 일

표준보육과정

관련영역

관찰일

관찰내용

신체

건강

운동

/

감사인사 후 점심을 먹는다. 의자에 허리가 굽은 자세로 식사를 한다. 교사가 ‘OO아 우리 허리 펴고 먹어볼까요?’ 라고 이야기 하자 허리를 바르게 펴고 식사한다. 교사가 ‘바르게 앉아서 먹으면 훨씬 밥도 맛있을거야’라고 이야기 하자 허리에 힘을 주고 식사를 한다.

/

‘머리 어깨 무릎 발’ 동요가 나오자 OO는 머리에 양손을 올리며 “여기는 머리에요”라고 말한다. 선생님이 “머리를 흔들흔들 해볼까요?”라고 말하자 OO는 머리를 좌우로 움직인다. 선생님이 “머리 다음에 어떤 신체 부위가 나올까요?”라고 말하자 OO는 어깨에 양손을 올리며 “어깨요”라고 말한다. 선생님이 “어깨는 어떻게 움직여볼까요?”라고 말하자 OO는 어깨를 위아래로 흔들며 “어깨가 으쓱으쓱 움직여요”라고 말한다.

의사소통

/

오후 간식 시간이 되어 처음에 받은 간식을 다 먹고 나서 더 먹고 싶은지 들리지 않는 아주 작은 목소리로 ‘더 먹고 싶어요’ 라고 말한다. 교사가 큰 목소리로 이야기 해 볼 수 있도록 해주자 조금 더 커진 목소리로 ‘더 주세요’ 라고 말해 본다.

/

교사가 가족에 대해 이야기를 나누고 차례대로 나와 가족소개 해보기를 한다. OO이도 차례가 되어 쑥스러워 하며 앞으로 나온다. ‘우리 가족은요~’ 라고 작은 목소리로 말한다. 교사가 큰 목소리로 말해 볼 수 있도록 해주자 다시 소리를 크게 내며 ‘우리가족은 엄마, 아빠, 오빠, 나 이렇게4명이에요!’ 라고 말해본다.

사회관계

/

역할영역에서 우리반 놀이를 하는데 막대인형을 들고 친구에게 “나랑 같이 놀래?”하고 이야기하자 막대인형을 들고 “뭐하고 놀까?”하고 다시 되묻자 “소꿉놀이하자”라고 얘기하니 “그래”하며 친구역을 즐겁게 잘 해낸다.

/

교사에게 ‘선생님 OO이 왔어요?’ 라고 묻는다. 교사가 ‘OO이는 아직 안왔어요’ 라고 말하자 ‘왜 안와요?’라고 묻는다. 교사가 ‘글쎄 선생님이 조금 있다가 OO집에 전화해볼게요’ 라고 하자 ‘네’ 라고 대답하며 고개를 끄덕이고 간다.

예술경험

/

교사가 미용실 놀이 활동을 소개한다. 친구가 ‘OO아 여기 앉아 보세요 라고 이야기한다. 유아가 앉아 ‘파마 해드릴까요?’ 라고 묻자 ‘아니요 예쁘게 잘라주세요’ 라고 이야…(생략)

 

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