몬테소리의 교육이념, 교육사상, 교육방법, 장점, 몬테소리 교육에서의 교사의 역할 레포트 레포트 PA

몬테소리의 교육이념, 교육사상, 교육방법, 장점, 몬테소리 교육에서의 교사의 역할 레포트 레포트
 

-목차-

1.마리아 몬테소리

2.몬테소리에 대한 이론적 배경
1)몬테소리 교육이란
2)몬테소리 교육의 이념
3)몬테소리 어린이관 및 신념체계
4)몬테소리 교육사상(교육원리)
민감기. 흡수정신. 자율성. 정상화
5)몬테소리 기본요소(준비된 환경)
자유. 구조와 질서. 실재와 자연. 미적인 분위기. 사회성의 발달. 교구

3. 몬테소리 교육영역 및 교구
일상생활 영역, 감각 영역, 수학 영역, 언어 영역, 문화 영역

4.몬테소리 교실

5.몬테소리 교사의 역할

6.몬테소리의 장점












1.마리아 몬테소리.

-1870년 이탈리아 태생.
-이탈리아의 최초 여자의학도가 됨.
-1896년 로마대학 졸업 후 여의사로 활동
-정신병원 조수로 있으면서 몬테소리가 교육 쪽으로 관심을 갖게 됨.
-로마시대에 있는 정신이상자 수용소에서 어린정신장애자와 접촉하게 됨.
이를 계기로 정신박약아 지도에 힘씀.
-정신박약아 교육에 힘써 그녀의 지도 하에 국립특수학교 설립.
-정신박약아에서 정상아에게로 관심을 옮겨 로마대학에서 심리하과 교육학을 공부.
-1907년 ‘어린이집’을 세워 슬럼가의 3세~7세 어린이들을 대상으로 교육실천 시도.
그 후에 중류와 상류가정의 어린이 대상 어린이집을 세우기도 함.
-그녀의 교육실천을 토대로 한 독특한 교육법 발표, 전 세계로 번역되어 퍼져나감.
-1952년 82세 나이로 네덜란드에서 생을 마감.

2.몬테소리에 대한 이론적 배경.
1).몬테소리 교육이란.
몬테소리 교육이란 이태리의 교육학자이자 의사인 마리아 몬테소리박사가 창안한 새로운 과학적인 유아교육제도를 말한다. 의학을 전공했기 때문에 몬테소리 교육은 논리적이고 과학적이다.

2)몬테소리 교육의 이념.
-어린이의 권리를 존중한다.
-어린이의 자발적인 활동을 하도록 조성한 상태의 자유로운 교육 강조
-어린이의 독립심과 지적발달 강화를 위해 준비된 환경이 필요하다고 보고 감각교육을 강 조 구체적인 교구 연구 개발.
-아동의 타고난 잠재력과 자유와 사랑이 있는 환경에서 능력을 개발시킬 수 있다고 강조.
-아동기를 단순히 성인기로 가는 과정으로 보지 않고 ‘인간의 또 다른 극점’이라 봄.
-환경과의 상호작용을 통하여 아동은 자기 자신과 처한 우주의 한계, 나아가 통합적인 인성 을 가질 수 있게 된다고 보고 잠재력 개발을 위해 자유…(생략)
 

        
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