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스마트폰 게임이 아동의 두뇌발달에 긍정적 영향을 미친다는 주장에 대한 자신의 의견을 제시하시오 (아동관찰및행동연구) 레폿

 

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스마트폰 게임이 아동의 두뇌발달에 긍정적 영향을 미친다는 주장에 대한 자신의 의견을 제시하시오 (아동관찰및행동연구)

 

 내용

아기의 3분의 1은 걷거나 말하기를 배우기 전에 손가락으로 스마트폰과 태블릿 PC를 두드리기 시작한다고 한다.

 

그들 중 일부는 생후 6개월이 되면 스마트폰을 가지고 논다. 그리고 한 살이 되는 아이들의 7분의 1은 하루에 한 시간 이상을 이런 전자제품과 함께 보낸다.

 

미국 소아과학자협회가 미국 중산층 이하 부모 370명을 대상으로 설문조사한 결과다.

 

국내뿐 아니라 전 세계적으로 어린이들의 전자제품 사용 심각성이 도를 넘고 있다.

 

이러한 스마트폰과 TV와 같은 화면 기반의 전자 기기가 아기와 아이들의 뇌에 정상적인 영향을 미치지 않을 것이라는 점은 자명하다.

 

즉, 이러한 장치의 사용은 정상적인 발달을 방해하고 언어 학습에 큰 장애를 초래한다.

 

따라서 2세 미만 어린이의 경우 부모가 화면을 보지 않도록 노력해야 한다는 권고가 계속 강조되고 있다.

 

반면 첨단기기를 활용한 교육이 대중화되고 있는 시대적 관점에서는 너무 어린 나이에 기계를 접하게 되면 프로그램의 취지에 부합하기에는 부족한 것으로 보인다.

 

따라서 아이들의 뇌 발달을 위해서는 부모가 전자기기 대신 직접 노는 것이 효과적이어서 아이들이 창의적으로 생각하는 법을 배우고 문제를 해결하며 이성적으로 생각하는 법을 배울 수 있다.

 

물론 TV와 비디오는 아이들의 이해력을 향상시킬 수 있지만, 그 정도는 부모들이 가르치는 것과 비교할 수 없다.

 

마지막으로, 부모들이 아이들과 함께 TV를 보는 것도 아이들의 지적 발달에 부정적인 요소이다.

 

아이가 침실에서 TV나 비디오를 사용하면 수면을 방해해 건강이 나빠지고 낮의 행동과 학습에 지장을 초래한다.

 

스마트폰 게임은 다른 형태의 기술과 마찬가지로 아이들의 뇌 발달에 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 모두 미칠 수 있다.

 

다음은 스마트폰 게임이 아이들의 뇌 발달에 미치는 잠재적인 영향의 일부이다.

 

향상된 인지 기술: 퍼즐 게임이나 전략 게임과 같은 특정 유형의 스마트폰 게임은 문제 해결, 주의력, 그리고 기억력과 같은 아이들의 인지 기술을 향상시킬 수 있다.

 

스마트폰과 모바일 게임의 과도한 사용이 아이들의 주의력 범위에 부정…(생략)

 

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