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Intro ......

 

스프레드시트, 워드프로세서, 하드웨어와 소프트웨어의 기초 지식을 길러 각 교과별 교수‧학습에 최대한 활용한다. 가. 인터넷에 관한 사용법을 익히고, 컴퓨터 통신 기능 등을 복합적으로 이용하여 다양한 교수‧학습에 활용하고 일상 생활의 문제를 해결할 수 있다. 성격 2. 목표 정보 통신 기술을 이용한 정보의 생성, 학습 및 일상 생활의 문제 해결에 정보 통신 기술을 적극적으로 활용한다. 학교 (1) 지도 계획의 수립 (2) 교수‧학습 방법 (3) 평가 5. 단계별 내용 < 1 단계 > < 2 단계 > < 3 단계 > < 4 단계 > < 5 단계 > 4. 초 중등학교  정보통신기술 교육 운영지침. 라.hwp 초 중등학교  정보통신기술 교육 운영지침. 정보와 정보기기, 필요한 정보를 올바로 선택하고 활용할 수 있다. 다.hwp 초 중등학교  정보통신기술 교육 운영지침. 교과별 활용 방안 가.zip [목차] 1.. 시행 및 지도 시간의 확보 나. 마.초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up 초 중등학교  정보통신기술 교육 운영지침.hwp 초 중등학교  정보통신기술  ......

 

 

Index & Contents

초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up

 

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[목차]

 

1. 성격

2. 목표

3. 내용

가. 내용 체계

나. 단계별 내용

< 1 단계 >

< 2 단계 >

< 3 단계 >

< 4 단계 >

< 5 단계 >

4. 운영상의 유의점

가. 시행 및 지도 시간의 확보

나. 시‧도 교육청

다. 학교

        (1) 지도 계획의 수립

        (2) 교수‧학습 방법

        (3) 평가

5. 교과별 활용 방안

가. 기본 방향

나. 교과별 활용(예시)

< 국어 >

< 도덕 >

< 사회 >

< 수학 >

< 과학 >

< 실과(기술‧가정) >

< 체육 >

< 음악 >

< 미술 >

< 외국어(영어) >

 

 

 

 

중학교에서는 초등 학교에서의 학습을 기초로 학습 활동과 일상 생활에 나타나는 문제를 해결할 수 있는 정보 통신 기술 활용 능력을 기르고, 정보 윤리 의식을 함양하는 데 중점을 둔다.

고등 학교에서는 정보 통신 기술을 생활 전반에 걸쳐 능동적으로 활용하고, 이를 활용한 여러 가지 활동에 적극적으로 참여하는 데 중점을 둔다.

 

2. 목표

 

정보 통신 기술을 이용한 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등에 관한 기초적인 정보 소양 능력을 기르고, 학습 및 일상 생활의 문제 해결에 정보 통신 기술을 적극적으로 활용한다.

가. 정보와 정보기기, 정보화 사회, 정보 윤리와 저작권에 대하여 이해하고, 필요한 정보를 올바로 선택하고 활용할 수 있다.

나. 컴퓨터의 구성과 관리 방법, 운영 체제를 이해하고, 하드웨어와 소프트웨어의 기초 지식을 길러 각 교과별 교수‧학습에 최대한 활용한다.

다. 교육용 소프트웨어, 워드프로세서, 멀티미디어, 스프레드시트, 프리젠테이션, 데이터베이스의 기능을 익혀 학습 활동과 일상 생활에 다양하게 활용할 수 있다.

라. 인터넷에 관한 사용법을 익히고, 이를 사용하여 학습과 자신의 문제 해결에 필요한 정보를 만들고 적극 활용한다.

마. 컴퓨터의 기초 기능과 다양한 응용 소프트웨어, 컴퓨터 통신 기능 등을 복합적으로 이용하여 다양한 교수‧학습에 활용하고 일상 생활의 문제를 해결할 수 있다.

 

※ 정보 통신 기술 교육의 목표는 단순한 기능 위주의 정보 소양 배양보다는 각 교과별 교수‧학습에 정보 통신 기술을 최대한 활용하여 자기주도적 학습 능력을 기르는 데 중점을 둔다.

 

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교과별 활용 방안 가.hwp 파일자료 (파일첨부). 컴퓨터의 구성과 관리 방법, 운영 체제를 이해하고, 하드웨어와 소프트웨어의 기초 지식을 길러 각 교과별 교수‧학습에 최대한 활용한다. 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 기본 방향 나. 다. 컴퓨터의 기초 기능과 다양한 응용 소프트웨어, 컴퓨터 통신 기능 등을 복합적으로 이용하여 다양한 교수‧학습에 활용하고 일상 생활의 문제를 해결할 수 있다.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 목표 정보 통신 기술을 이용한 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등에 관한 기초적인 정보 소양 능력을 기르고, 학습 및 일상 생활의 문제 해결에 정보 통신 기술을 적극적으로 활용한다.초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV . 내용 체계 나.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 운영상의 유의점 가. 마. 교육용 소프트웨어, 워드프로세서, 멀티미디어, 스프레드시트, 프리젠테이션, 데이터베이스의 기능을 익혀 학습 활동과 일상 생활에 다양하게 활용할 수 있다. 시‧도 교육청 다. 시‧도 교육청 다. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV . 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV .hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 단계별 내용 < 1 단계 > < 2 단계 > < 3 단계 > < 4 단계 > < 5 단계 >. 라. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV . 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV . 운영상의 유의점 가. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV .hwp.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. ※ 정보 통신 기술 교육의 목표는 단순한 기능 위주의 정보 소양 배양보다는 각 교과별 교수‧학습에 정보 통신 기술을 최대한 활용하여 자기주도적 학습 능력을 기르는 데 중점을 둔다.zip [목차] 1.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 나. 마. 인터넷에 관한 사용법을 익히고, 이를 사용하여 학습과 자신의 문제 해결에 필요한 정보를 만들고 적극 활용한다.hwp 파일자료 (파일첨부). 정보와 정보기기, 정보화 사회, 정보 윤리와 저작권에 대하여 이해하고, 필요한 정보를 올바로 선택하고 활용할 수 있다. ※ 정보 통신 기술 교육의 목표는 단순한 기능 위주의 정보 소양 배양보다는 각 교과별 교수‧학습에 정보 통신 기술을 최대한 활용하여 자기주도적 학습 능력을 기르는 데 중점을 둔다.zip [목차] 1. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV . 성격 2. 2. 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침.. 나. 시행 및 지도 시간의 확보 나. 라.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침.. 가.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 컴퓨터의 구성과 관리 방법, 운영 체제를 이해하고, 하드웨어와 소프트웨어의 기초 지식을 길러 각 교과별 교수‧학습에 최대한 활용한다. 인터넷에 관한 사용법을 익히고, 이를 사용하여 학습과 자신의 문제 해결에 필요한 정보를 만들고 적극 활용한다. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV . 학교 (1) 지도 계획의 수립 (2) 교수‧학습 방법 (3) 평가 5. 가. 컴퓨터의 기초 기능과 다양한 응용 소프트웨어, 컴퓨터 통신 기능 등을 복합적으로 이용하여 다양한 교수‧학습에 활용하고 일상 생활의 문제를 해결할 수 있다. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV . 교과별 활용(예시) < 국어 > < 도덕 > < 사회 > < 수학 > < 과학 > < 실과(기술‧가정) > < 체육 > < 음악 > < 미술 > < 외국어(영어) > 중학교에서는 초등 학교에서의 학습을 기초로 학습 활동과 일상 생활에 나타나는 문제를 해결할 수 있는 정보 통신 기술 활용 능력을 기르고, 정보 윤리 의식을 함양하는 데 중점을 둔다. 학교 (1) 지도 계획의 수립 (2) 교수‧학습 방법 (3) 평가 5.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 기본 방향 나.초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 교과별 활용(예시) < 국어 > < 도덕 > < 사회 > < 수학 > < 과학 > < 실과(기술‧가정) > < 체육 > < 음악 > < 미술 > < 외국어(영어) > 중학교에서는 초등 학교에서의 학습을 기초로 학습 활동과 일상 생활에 나타나는 문제를 해결할 수 있는 정보 통신 기술 활용 능력을 기르고, 정보 윤리 의식을 함양하는 데 중점을 둔다. 단계별 내용 < 1 단계 > < 2 단계 > < 3 단계 > < 4 단계 > < 5 단계 >목표 정보 통신 기술을 이용한 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등에 관한 기초적인 정보 소양 능력을 기르고, 학습 및 일상 생활의 문제 해결에 정보 통신 기술을 적극적으로 활용한다. 내용 가. 고등 학교에서는 정보 통신 기술을 생활 전반에 걸쳐 능동적으로 활용하고, 이를 활용한 여러 가지 활동에 적극적으로 참여하는 데 중점을 둔다. 내용 체계 나.hwp. 2.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV .hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 목표 3.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침.초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 목표 3. 시행 및 지도 시간의 확보 나. 교과별 활용 방안 가. 내용 가.hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 다. 고등 학교에서는 정보 통신 기술을 생활 전반에 걸쳐 능동적으로 활용하고, 이를 활용한 여러 가지 활동에 적극적으로 참여하는 데 중점을 둔다. 교육용 소프트웨어, 워드프로세서, 멀티미디어, 스프레드시트, 프리젠테이션, 데이터베이스의 기능을 익혀 학습 활동과 일상 생활에 다양하게 활용할 수 있다.. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV .hwp 초 중등학교정보통신기술 교육 운영지침. 정보와 정보기기, 정보화 사회, 정보 윤리와 저작권에 대하여 이해하고, 필요한 정보를 올바로 선택하고 활용할 수 있다. 성격 2. 초 중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 Up KV.