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밟을 때 나는 소리를 들으면서 미소를 보인다.만1세 1년 3월-다음해 2월 관찰일지 및 영역별 발달평가 40Page분량 (평가제) 등록 ???? (파일첨부).hwp 만1세1년.hwp 만1세1년.hwp.hwp 만1세1년.hwp 만1세1년.hwp 만1세1년.. 신체운동 미리 준비해 놓은 에어캡 조각을 제시하고,,교사가 숟가락을 들어서 밥을 뜨는 것을 도와주려고 하자 고개를 절레절레 흔들며 ‘어어’라고 한다. OO가 스스로 눌러볼 수 있도록 하면서 손가락으로 꾹 누를 때 나는 소리를 들으면서 미소를 보인다.hwp 만1세1년. 의사소통 OO가 그릇에 음식을 담아서 숟가락으로 옆에 앉은 OO가 “아”라고 말하며 숟가락으로 음식을 먹여 준다.hwp 만1세1년.zip [목차] (1) 기본생활 - 관찰내용 - 발달평가 (2) 신체운동 - 관찰내용 - 발달평가 (3) 의사소통 - 관찰내용 - 발달평가 (4) 사회관계 - 관찰내용 - 발달평가 (5) 예술경험 - 관찰내용 - 발달평가 (6) 자연탐구 - 관찰내용 - 발달평가 기본생활습관 점심식사시간에 밥을 스스로 먹는다. 음식을 먹여 주고나서  ......

 

 

Index & Contents

만1세 1년 3월-다음해 2월 관찰일지 및 영역별 발달평가 40Page분량 (평가제) 등록

 

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[목차]

 

        (1) 기본생활

- 관찰내용

- 발달평가

        (2) 신체운동

- 관찰내용

- 발달평가

        (3) 의사소통

- 관찰내용

- 발달평가

        (4) 사회관계

- 관찰내용

- 발달평가

        (5) 예술경험

- 관찰내용

- 발달평가

        (6) 자연탐구

- 관찰내용

- 발달평가

 

 

 

기본생활습관

점심식사시간에 밥을 스스로 먹는다. 숟가락으로 밥을 뜨는게 잘 안되자 손가락으로 밥을 먹으려고 한다. 교사가 숟가락을 들어서 밥을 뜨는 것을 도와주려고 하자 고개를 절레절레 흔들며 ‘어어’라고 한다.

신체운동

미리 준비해 놓은 에어캡 조각을 제시하고, OO가 탐색해 볼 수 있는 시간을 충분히 제공한 후 “OO야 선생님이 무엇을 가지고 있을까?”라고 이야기를 해 주면서 “여기 동그란 모양을 누르니 톡톡소리가 나는구나”“선생님하고 같이 눌러 볼까?”라고 하면서, 에어캡을 눌러 보기를 하였다. OO가 스스로 눌러볼 수 있도록 하면서 손가락으로 꾹 누를 때 나는 소리를 들으면서 미소를 보인다. 확장으로 에어캡을 바닥에 붙여 놓고 발로 밟으면서 나는 소리도 들어보고, 밟을 때 나는 소리를 들으면서 미소를 보인다.

의사소통

OO가 그릇에 음식을 담아서 숟가락으로 옆에 앉은 OO가 “아”라고 말하며 숟가락으로 음식을 먹여 준다. 음식을 먹여 주고나서 다시 한번 OO에게 음식을 준다.

 

 

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