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소리, 기상 음악에 맞춰 춤을 추기도 함).hwp 발달평가 만 0세 1년  5명.hwp 발달평가 만 0세 1년  5명. 점심시간, 움직임에 관심을 갖고 유심히 관찰한다. 자연탐구 자신 주변에 있는 모든 사물에 관심을 갖기 시작하며 의도적으로 탐색을 시도한다. 배변습관 수면습관 신체 의사소통 자신의 이름을 불리면 듣고 반응할 수 있으며 교사의 말을 모방하여 발음하는 것을 시도한다.zip [목차] 발달평가 만 0세 1년 5명 영 역 발 달 상 황 기본생활 식습관 다양한 음식을 골고루 섭취하며 숟가락과 포크를 사용해 스스로 먹으려고 시도하고 이 닦기를 스스로 하려 시도하고 있으며 마무리는 교사가 해주고 있다. 2음절의 단어와 표정 몸짓으로 의사 표현을 시도한다. 낱말을 듣고 친숙한 사물을 찾아볼 수 있으며 짧은 노랫말을 표현한다.hwp 발달평가 만 0세 1년  5명.hwp 발달평가 만 0세 1년  5명. 색종이 비 놀이를 좋아하며 색종이를 주면 자연스럽게 찢고 머리 위로 뿌려 비 놀이를 한다.hwp 발달평가 만 0세 1년  5명. 사회관계  ......

 

 

Index & Contents

발달평가 만 0세 1년 5명 Report

 

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[목차]

 

발달평가 만 0세 1년 5명

 

 

 

 

영 역

발 달 상 황

기본생활

식습관

 

다양한 음식을 골고루 섭취하며 숟가락과 포크를 사용해 스스로 먹으려고 시도하고 이 닦기를 스스로 하려 시도하고 있으며 마무리는 교사가 해주고 있다. 점심시간, 낮잠시간 등 일과시간을 알고 스스로 식판 꺼내기, 이불 가져오기를 시도하고 스스로 지퍼를 내려 옷을 벗을 수 있다. 신체 운동을 즐겨하지 않지만 신체를 조절하여 계단 오르기, 자동차 구르기 등 원활하게 활동을 할 수 있다.

배변습관

수면습관

신체

의사소통

자신의 이름을 불리면 듣고 반응할 수 있으며 교사의 말을 모방하여 발음하는 것을 시도한다. 낱말을 듣고 친숙한 사물을 찾아볼 수 있으며 짧은 노랫말을 표현한다. 2음절의 단어와 표정 몸짓으로 의사 표현을 시도한다.

사회관계

좋아하는 놀이나 장난감을 선택하여 놀이하며 주로 소리가 나는 딸랑이나 탬버린을 흔들며 놀이하고 친구들과 까꿍 놀이 하기를 좋아하며 장난감을 나눠주고 친구의 놀이에 참여함으로서 관심을 표현한다.

예술경험

음악 소리에 민감하게 반응하며 노래 소리가 나면 바로 일어나 춤을 춤(자장가, 기상

음악에 맞춰 춤을 추기도 함). 반복하여 들었던 노래를 알고 있으며 노래에 맞는 손

유희 동작을 기억하고 따라 한다. 색종이 비 놀이를 좋아하며 색종이를 주면 자연스럽게 찢고 머리 위로 뿌려 비 놀이를 한다.

자연탐구

자신 주변에 있는 모든 사물에 관심을 갖기 시작하며 의도적으로 탐색을 시도한다. 신체 활동이 활발해짐에 따라 교실 곳곳을 활동적으로 움직이며 자신이 원하는 사물을 손과 눈, 입으로 모양, 소리, 움직임에 관심을 갖고 유심히 관찰한다.

 

 

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