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Intro ......

 

직업에 대한 선입견을 버리고 자…(생략) 공교육의 붕괴 그리고 사교육의 횡포. 교사 스스로가 존경을 받을만한 존재로 성장하는 것은 물론이거니와 가정에서 부모가 보여줘야만 할 것이다.hwp 공교육의 붕괴 그리고 사교육의 횡포. 비단 비평준화에서 평준화로 전환하였기 때문에 학생들의 지적 수준이 저하된 것일까? 평준화로 바뀌면서, 학벌주의가 타파되어야 할 것이다. 모든 직업은 그 나름의 공헌을 사회에 하고 있는 것이므로 그 자체로 존중받아야만 한다. 19C 교실에서, 교사들이 소위 전문성을 가지기 위해 무던히 노력해야만 할 것이다. 학생들의 사고나 교육은 21C를 뛰어 넘어가고 있는데, 기술 · 기능이 천시된다면 결국 균형잡힌 발전은 이루어지기 힘들 것이며 그로인한 퇴보도 불을 보듯 뻔한 것이다.hwp 공교육의 붕괴 그리고 사교육의 횡포.공교육의 붕괴 그리고 사교육의 횡포 Report 공교육의 붕괴 그리고 사교육의 횡포. 말로만 그치는 것이 아니라, 수준별 학습이라든지 보충학습을 통해서 문제의 해결이  ......

 

 

Index & Contents

공교육의 붕괴 그리고 사교육의 횡포 Report

 

공교육의 붕괴 그리고 사교육의 횡포.hwp 자료.zip

 

 

[목차]

 

◎ 공교육은 왜 붕괴되었는가?

◎ 해결 방안

◎ 정리

 

 

 

공교육의 질이 향상되어야만 할 것이다. 예전의 비평준화 시대였을 때와 비교해 현재 학생들의 수준이 급격히 저하되었다는 것은 누구나 아는 사실이다. 비단 비평준화에서 평준화로 전환하였기 때문에 학생들의 지적 수준이 저하된 것일까? 평준화로 바뀌면서, 상향평준화가 아닌 하향평준화로 전락했다는 이야기를 많이 듣는다. 여러 수준의 학생들이 모여 있으면 그 중간 정도의 학생에 맞추어 교육을 하기 때문일 것이다. 하지만 이런 원인 때문이라면, 수준별 학습이라든지 보충학습을 통해서 문제의 해결이 가능했으리라 예상된다. 그렇다면 무엇 때문일까 생각해 보았다.

19C 교실에서, 20C 선생님들에게 21C 학생들이 수업을 받는다는 말이 있다. 농담반, 진담반 섞인 이 말에서 그 문제를 찾아보았다. 학생들의 사고나 교육은 21C를 뛰어 넘어가고 있는데, 이 학생들을 가르치는 교사는 스스로의 변화를 두려워하는 경향을 보이고 있다. 연구하고 고민하지 않는 교사는 나태해지게 되며, 그로 인해 피해를 받는 것은 결국 학생들인 것이다. 이 때문에 학생들은 공교육보다 사교육을 선택하고 있는 것이리라 짐작된다.

이를 해결하기 위해서는, 교사들이 소위 전문성을 가지기 위해 무던히 노력해야만 할 것이다. 중 · 고등 교사는 물론이거니와 초등 교사들이 진정한 전문성을 가지기 위해 자신의 소질과 적성을 개발하고 그 분야를 연구하는 등의 활동은 평생을 두고 계속되어져야만 한다.

또한 앞(문제점)에서도 언급했듯이 교사에 대한 존경심을 되찾는 일도 시행되어야만 할 듯 하다. 교사 스스로가 존경을 받을만한 존재로 성장하는 것은 물론이거니와 가정에서 부모가 보여줘야만 할 것이다. 부모가 먼저 교사를 믿음으로써 교사에 대한 신뢰를 학생에게 심어주어야 한다.

 

두 번째로, 학벌주의가 타파되어야 할 것이다. 예전에는 양반이라 하여 문 · 무를 다 중요시하였는데 요즈음은 학벌만이 중시되고 기술은 천대받는 경향이 강한 듯 하다. 지식산업이 중요한 것은 사실이나, 기술 · 기능이 천시된다면 결국 균형잡힌 발전은 이루어지기 힘들 것이며 그로인한 퇴보도 불을 보듯 뻔한 것이다. 모든 직업은 그 나름의 공헌을 사회에 하고 있는 것이므로 그 자체로 존중받아야만 한다. 말로만 그치는 것이 아니라, 직업에 대한 선입견을 버리고 자…(생략)

 

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