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him 다.2 대체 연습 - 목표문장을 익히게 한 후. 예2) John 이 개에게 물린 그림을 제시하며 What happened to John? → He was bitten by the dog.hwp 영어 문법 교육론. 학생들: where are you going ? 영어 문법 교육론. 예> 교사 : Ask Alice where she`s going. 결합 두 문장을 제시하여 한 문장으로 만들도록 유도하는 연습을 말한다. →Am I student ? ⇒ John 이 아파서 누워있는 그림을 보여주며 Is John sick? → Yes,wp 영어 문법 교육론. 학생들: I think that he is honest. 교사가 주는 신호에 따라 목표가 되는 문장 중 한 부분을 다른 단어로 대체하는 연습 가.3 변환 연습 가. 다.hwp 영어 문법 교육론.5. (cue) send, 부정문 → 긍정문 ③ 능동태 → 수동태, 의문문 → 긍정문 ② 긍정문 → 부정문, 수동태 → 능동태 예1) I am a student. (cue) buy 9. (cue) send 나.5.hwp 파일 (File). 풀어 말하기 지시에 따라 그 일부를 풀어 말하는 연습을 말한다.hwp 영어 문법 교육론.hwp.영어 문법 교육론 자료 영어 ......
Index & Contents
영어 문법 교육론 자료
영어 문법 교육론.hwp 파일 (File).zip
[목차]
문법의 정의
외국어 학습에서의 문법의 의의
문법 지도에 관한 이론적 동향
문법지도 접근 방식
문법 지도를 위한 구두 연습의 유형
과업을 통한 문법 연습
문법 항목별 지도 방법
문법 지도와 영어 교육
9.5.2 대체 연습
- 목표문장을 익히게 한 후. 교사가 주는 신호에 따라 목표가 되는 문장 중 한 부분을 다른 단어로 대체하는 연습
가. 단순 대체 연습
- 예문을 제시하고 대치단어 제시
ex) I`ll give it to you. (cue) send
나. 이중 대체 연습
- 대체어 두개 제시
ex) I`ll give it to you. (cue) send, him
다. 다중 대체 연습
ex) I`ll give it to you. (cue) buy
9.5.3 변환 연습
가. 일반 전환
① 긍정문 → 의문문, 의문문 → 긍정문
② 긍정문 → 부정문, 부정문 → 긍정문
③ 능동태 → 수동태, 수동태 → 능동태
예1) I am a student. →Am I student ?
⇒ John 이 아파서 누워있는 그림을 보여주며
Is John sick? → Yes, he is sick.
예2) John 이 개에게 물린 그림을 제시하며
What happened to John? → He was bitten by the dog.
나. 결합
두 문장을 제시하여 한 문장으로 만들도록 유도하는 연습을 말한다.
예> 교사 : I think. / He is honest.
학생들: I think that he is honest.
다. 풀어 말하기
지시에 따라 그 일부를 풀어 말하는 연습을 말한다.
예> 교사 : Ask Alice where she`s going.
학생들: where are you going ?
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