장애아동의 특성, 장애아동의 부모 및 형제 프로그램, 장애아 가족에 대한 사회적 지원 Report
[목차]
[목차]
1. 서론 ………………………………………………… p.2
2. 장애아동의 특성 …………………………… p.2~3
1) 장애의 개념
2) 장애아동의 특성
3. 장애아동과 부모…… p.3~7
1) 장애아동이 부모에게 미치는 영향
2) 장애아동의 부모역할
3) 장애아동을 위한 부모교육 프로그램
4) 장애아동을 위한 부모교육 프로그램 사례
4. 장애아동과 형제 …………………… p.7~8
1) 장애인 형제를 가진 비장애인 형제에 대한 문제
2) 장애아동의 형제·자매의 문제점 해결방안
5. 장애아 가족에 대한 사회적 지원…………………… p.8~9
1) 장애아 가족에 대한 사회적 지원
2) 장애아 가족을 위한 사회의 과제
6. 결론 (느낀 점) …… p.10
7. 참고문헌 ……………………………… p.11
[본문내용]
1. 서론
가정이라는 사회는 여러 구성원들의 역할에 따라 변화되고 사회와 보다 긴밀한 관계를 요구하면서 그 기능이 급속히 변화되고 있다.
사회가 점점 다양화되고 복잡해짐에 따라 그 가정은 그들의 자녀들에 대한 사회․윤리․도덕적 책임까지도 학교에 전적으로 의존하려 한다.
그 결과 가정과 학교는 서로 책임을 지지 않으려는 위험 수준까지 이르게 되었다. 집안에 장애 아동이 태어나는 순간부터 그 가족은 장애 아동을 항상 보호해야 한다는 심리적 경제적 부담과 무력감, 우울, 불안 등에 시달리고 가족 간의 갈등을 경험하게 된다.
또한 장애아동 가족이라는 낙인과 사회의 부정적인 시각으로 인해 사회적 고립감을 느끼게 된다. 중증장애를 가진 사람이 한 명만 있어도 그 가족 전체는 사회생활에 막대한 지장을 받는 것이다. 하지만 장애가족이 겪는 극심한 고통은 장애당사자들의 고통에 가려져 잘 드러나지 않고 있다. 9월 1일자에 방송 된 ‘그것이 알고 싶다’에서 “장애아들의 인공호흡기를 뗀 아버지”이야기를 방송했다. 그렇게 지극정성으로 두 아들을 키워 아들의 졸업식 날 ‘장한 어버이 상’을 받기도 한 아버지였다. 이런 그가 자신의 손으로 아들의 호흡기를 떼 낸 것이다. 그가 그런 선택을 할 수 밖에 없는 이유는 무엇이었을까? 지금부터 이러한 장애아동과 가족에 대해 자세히 논하여보도록 하겠다.
(이미지를 클릭하시면 확대/미리보기를 볼 수 있습니다.)