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Intro ......

 

크게 크게”라고 이야기를 하며 손을 양손으로 벌려 크케 불어달라는 몸짓을 한다. 일상생활 교사가 풍선을 불어주자 OO는 “선생님 나는 노랑색 풍선 주세요.hwp 2학기관찰[2]. 평가와 해석 OO는 자신이 원하는 것에 대해 이야기 할 수 있으며 몸짓을 사용하여 원하는 것에 대해 설명 할 수 있다..”라고 말하니 “네＂라고 말하며 친구가 앞으로 갈 때 까지 멈춰 서서 기다려준다. 평가와 해석 OO는 균형 감각이 있어 두 손을 옆으로 뻗고 구름 다리를 잘 건널 수 있다. 앞에 있는 친구가 빨리 가지 않으니 “야 빨리 좀 가.”라고 말한다. 나 지나가야 돼. 2학기관찰[2]. “친구가 무서워서 천천히 가는 거니 조금만 기다려 줄래? OO야.hwp 2학기관찰[2].zip OO반 이름 : OOO 연령 : 만2세 관련영역 관찰내용 놀이활동 OO는 두 손을 옆으로 뻗고 구름다리 위를 조심조심 걸어간다.hwp.hwp 2학기관찰[2].hwp 2학기관찰[2].hwp 2학기관찰[2]. 교사가 “얼마만큼 크게 해줄까?”라고 물어보자 손을 양손으로 벌리고 OO는“이만큼이요 ......

 

 

Index & Contents

만2세 2학기 어린이집 관찰일지기록 및 발달평가 17명 Report

 

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OO반

이름 : OOO

연령 : 만2세

관련영역

관찰내용

 

놀이활동

OO는 두 손을 옆으로 뻗고 구름다리 위를 조심조심 걸어간다. 앞에 있는 친구가 빨리 가지 않으니 “야 빨리 좀 가. 나 지나가야 돼.”라고 말한다. “친구가 무서워서 천천히 가는 거니 조금만 기다려 줄래? OO야.”라고 말하니 “네＂라고 말하며 친구가 앞으로 갈 때 까지 멈춰 서서 기다려준다.

평가와 해석

OO는 균형 감각이 있어 두 손을 옆으로 뻗고 구름 다리를 잘 건널 수 있다.

 

일상생활

교사가 풍선을 불어주자 OO는 “선생님 나는 노랑색 풍선 주세요. 크게 크게”라고 이야기를 하며 손을 양손으로 벌려 크케 불어달라는 몸짓을 한다. 교사가 “얼마만큼 크게 해줄까?”라고 물어보자 손을 양손으로 벌리고 OO는“이만큼이요”라고 이야기 한다.

평가와 해석

OO는 자신이 원하는 것에 대해 이야기 할 수 있으며 몸짓을 사용하여 원하는 것에 대해 설명 할 수 있다.

 

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